Integruotos pamokos

Kas per šviesa lange plevena?
Tai saulė rytmetinė? Va, ir ne.
Kažkas ten ,,Facebooke“ tyloj skrebena
Vienatvėj, ilgesy, nakčia…

Tokia aliuzija į Viljamo Šekspyro eilutes pamoką 8 b klasėje pradėjo rašytoja Ilzė Butkutė. Kai vaikai liovėsi juoktis, kurianti praktikantė pasiteiravo, kur dar susitinka šiuolaikinės džiuljetos ir šiuolaikiniai romeo.

–  „Facebooke!“ Na, ir dar „Draugas.lt“, – šmaikštavo aštuntokai.

Rašytoja I. Butkutė, kaip ir aštuntose klasėse dėstantys mokytojai, yra projekto ,,Kūrybinės partnerystės“ dalyvė. Ji stebi mokinius, aktyviai įsijungia į įvairias kūrybines veiklas, diskutuoja su aštuntokais apie interneto grėsmes, drauge ieško būdų, kaip jų saugotis. Ilzės pamoka apie įvairius komunikacijos būdus internete – tai tik viena iš integruotų pamokų dalių. 8 b klasės mokiniai per literatūros pamoką analizavo Šekspyro tragediją „Romeo ir Džiuljeta“, skaitė ištraukas vaidmenimis, atsakinėjo į teksto suvokimo klausimus.

Šekspyro sonetai senovine kalba skambėjo per anglų kalbos pamoką „It must be love“ („Tai tikriausiai meilė“).

8 c klasėje integruotos literatūros ir istorijos pamokos prasidėjo šiuolaikine Romeo ir Džiuljetos interpretacija.

Per istorijos pamoką ,,Žmogus – pasaulio centras“ panirome į istorinį Renesanso kontekstą ir, išplaukę į literatūrines erdves, diskutavome apie sudėtingus šeimos santykius, apie jaunų žmonių meilę.

Visą pamokų ciklą baigė rašytoja I. Butkutė, apžvelgdama Renesanso įtaką, supažindindama mokinius su Renesanso atgarsiais architektūroje, mene, muzikoje.

Neringa Viršilienė,
Šaltinio pagr. mokyklos lietuvių kalbos
mokytoja metodininkė